В каж¬дом по¬зна¬нии ме-то¬до¬ло¬гия ап¬ри¬ор¬на, транс¬цен¬дент¬на [102,Т.41,с.202]. Ап¬ри¬ор¬ность ме¬то¬до¬ло¬гии на¬уки по от¬но¬ше¬нию к её при¬ме¬не¬нию про¬яв¬ля¬ет её ги¬по¬те¬тический ха¬рак¬тер и тем са¬мым не¬об¬хо¬ди¬мость апос¬те¬ри¬ор¬ного ее обо-сно¬ва¬ния ре¬зу¬ль¬та¬та¬ми при¬ме¬не¬ния и их со¬от¬ветс¬тви¬ем по¬став¬лен¬ным це¬лям, по¬треб¬но¬стям об¬щества.
Апостериорность ги¬пер¬трофиру¬ет не¬по¬средственную пе¬ре¬да¬чу опы¬та между по¬ко¬ле¬ни¬ями. По-следу¬ющие по¬ко¬ле¬ния ис¬хо¬дят из воз¬ни¬кше¬го ра¬нее об¬щес¬твен¬но¬го со¬зна¬ния. Они за¬тем уточ¬ня¬ют и мо¬ди-фи¬ци¬ру¬ют его. Опе¬режа¬ющий ха¬рак¬тер со¬зна¬ния для каж¬до¬го ин¬ди¬ви¬да яв¬ля¬ет¬ся фак¬том. Также фак¬том яв-ля¬ет¬ся то, что ин¬ди¬вид должен раз¬ви¬вать своё мыш¬ле¬ние с тем, что¬бы с его по¬мо¬щью вос¬при¬ни¬мать мир.
2.8.1.2. ДЕДУКЦИЯ (вы¬ве¬дение)
Де¬дук¬ция — при¬ло¬же¬ние за¬ко¬на, до¬бы¬то¬го
ин¬дук¬ци¬ей, к част¬но¬му случаю.
Д.С. Миль
Уста¬но¬вив в це¬лом сферу ин¬дук¬ции и тем са¬мым ори¬ен¬ти¬ро¬вав на раз¬ви¬тие уме¬ния её при¬ме¬не¬ния, об¬ра¬тим вни¬ма¬ние на де¬дук¬цию. Де¬дук¬тив¬ный ме¬тод - бо¬лее раз¬ви¬тая фор¬ма мыш¬ле¬ния. На её раз¬ви¬тие за-тра¬че¬но бо¬ль¬ше сил и она со¬де¬ржа¬те¬ль¬но да¬на в по¬со¬би¬ях по ло¬гике.
Мыс¬ли - про¬дукт об¬щес¬твен¬но¬го раз¬ви¬тия. Ин¬ди¬ви¬ды пе¬ре¬ни¬ма¬ют основ¬ные мыс¬ли от пред¬ков. Об-щес¬твен¬ное со¬зна¬ние всег¬да пред¬став¬ля¬ет совокупность про¬ти¬во¬ре¬чи¬вых мыслей. Не¬со¬гла¬со¬ван¬ность и про-ти¬во¬ре¬чи¬вость мне¬ний раз¬ных лю¬дей сви¬де¬те¬льс¬тву¬ет о том, что не¬ко¬то¬рые из них лож¬ны. Усвое¬ние их че¬рез ве¬ру ве¬дёт к ошиб¬кам. По¬это¬му воз¬ни¬кла по¬треб¬ность в спе¬ци¬аль¬ном со¬от¬не¬се¬нии мне¬ний - в раз¬ра¬бо¬тке способов вы¬ве¬де¬ния од¬них мыс¬лей из дру¬гих. В ре¬зу¬ль¬та¬те мне¬ния пре¬вра¬ща¬ют¬ся в зна¬ния, обо¬сно¬ван¬ные пра¬ви¬ла¬ми вы¬вода.
Де¬дук¬ция есть вы¬ве¬де¬ние одних идей из дру¬гих на осно¬ве уста¬но¬влен¬ных пра¬вил опе¬ри¬ро¬ва¬ния с ни¬ми. Рас¬цвет этой фор¬мы мыш¬ле¬ния на¬чал¬ся с Арис¬то¬те¬ля, ко¬то¬рый обоб¬щил пра¬ви¬ла про¬вер¬ки мыс¬лей на осно¬ве вы¬во¬дов
